AI-gebruiksrichtlijn voor scholen

Versie 1.0 — 10 juli 2026 · Onderwijsbouwen (KvK 93598874), handelend onder de naam Corrigo, Rotterdam

Deze richtlijn beschrijft hoe uw school Corrigo verantwoord inzet, in lijn met de Europese AI-verordening (Verordening (EU) 2024/1689). De kern van Corrigo's opzet is dat de AI een voorbereidende taak uitvoert — een concept-beoordeling — en dat de docent de beoordeling vaststelt. Die rolverdeling is niet alleen een ontwerpkeuze van ons, maar vraagt ook iets van het gebruik op school. Deze pagina maakt dat concreet, op één printbare pagina, zodat u haar kunt opnemen in uw eigen AI-beleid of IBP-dossier.

1Rolverdeling onder de AI-verordening

Corrigo (Onderwijsbouwen) is de aanbieder van het AI-systeem en verantwoordelijk voor het ontwerp, de documentatie en de transparantie ervan.
De school is de gebruiksverantwoordelijke: zij bepaalt dat en hoe Corrigo in het onderwijsproces wordt ingezet.
De AI-modellen zelf (o.a. via AWS Bedrock in de EU-regio) worden geleverd door gevestigde AI-aanbieders met eigen verplichtingen onder de verordening; zij trainen contractueel niet op via Corrigo verwerkte gegevens.

2Het uitgangspunt: de docent beslist

Elke AI-beoordeling in Corrigo is een voorstel: punten, kleur en toelichting per vraag zijn door de docent in te zien en aan te passen.
Het cijfer wordt door de docent vastgesteld. Corrigo neemt geen geautomatiseerde besluiten met rechtsgevolgen voor leerlingen.
Gebruik Corrigo dus niet als eindstation: een resultaat hoort pas naar leerlingen of het leerlingvolgsysteem te gaan nadat de docent het heeft beoordeeld.

3Organiseer het menselijk toezicht

Laat beoordelingen reviewen door de vakdocent zelf — degene die het correctiemodel kent en het oordeel professioneel kan dragen.
Corrigo markeert antwoorden die extra aandacht vragen (twijfel, lage zekerheid, ontbrekende toelichting). Neem die signalen serieus; ze zijn er om het toezicht te richten.
Corrigeren is normaal gebruik, geen falen van de tool: elke aanpassing van een AI-voorstel is precies de menselijke controle waar het systeem op is gebouwd. Corrigo meet deze correcties (geaggregeerd) als doorlopend bewijs dat het toezicht werkt.

4Informeer leerlingen en ouders

Wees er open over dat de school AI gebruikt als hulpmiddel bij het nakijken, en dat de docent elk cijfer vaststelt. Een korte vermelding in de schoolgids of het toetsbeleid volstaat doorgaans.
Leerlingen behouden hun normale mogelijkheden: inzage in het beoordeelde werk en bespreking met de docent. De AI verandert daar niets aan.
Voor de gegevenskant (welke leerlinggegevens, waar verwerkt, hoe lang bewaard) verwijst u naar de verwerkersovereenkomst en de beveiligingsfactsheet.

5Zorg voor basiskennis bij gebruikers (AI-geletterdheid)

De AI-verordening vraagt sinds februari 2025 van organisaties dat medewerkers die met AI werken over voldoende AI-geletterdheid beschikken (art. 4).
Voor Corrigo betekent dat concreet: docenten weten dat de AI een voorstel doet, kennen de aandachtssignalen, en weten dat handschriftherkenning en beoordeling fouten kunnen bevatten die zij horen te corrigeren.
De ingebouwde uitleg en hulp in het product ondersteunen dit; een korte sectie-instructie bij de start is meestal voldoende.

6Meld incidenten en opvallende fouten

Ziet een docent structurele of opvallende AI-fouten (systematisch verkeerd gelezen handschrift, onterecht strenge of soepele beoordeling van een vraagtype), meld dat via contact@corrigo.nl. Wij onderzoeken zulke signalen inhoudelijk.
Voor beveiligingsincidenten en datalekken geldt de procedure uit de beveiligingsfactsheet: wij informeren de school onverwijld.

7Wat Corrigo als aanbieder doet

Wij hebben onze positie onder de AI-verordening schriftelijk vastgelegd (classificatie conform art. 6, met de docent-beslist-architectuur als kern) en houden die beoordeling actueel.
Wij maken in het product en in onze documentatie kenbaar waar AI wordt ingezet (transparantie, art. 50).
Wij bewaken productgrenzen die de rolverdeling beschermen: geen geautomatiseerde vrijgave van cijfers zonder docent, en geen voorspellende profielen of rangschikkingen van leerlingen.
Wij volgen de invoeringstijdlijn van de verordening en de Nederlandse uitwerking actief, en passen documentatie en product aan wanneer verplichtingen wijzigen.

Versie 1.0 — 10 juli 2026. Deze richtlijn is een hulpmiddel voor scholen en geen juridisch advies; bij substantiële wijzigingen wordt zij geactualiseerd en staat de meest recente versie op deze pagina.